Eines meiner Hauptanliegen ist es, Lernprozesse mit Spass und Freude zu ermöglichen und Menschen jeden Alters so in ihrer persönlichen, beruflichen und sozialen Entwicklung zu unterstützen. In unserer Welt, die sich schneller ändert als je zuvor, ist das Erwerben neuer Kompetenzen eine der wichtigsten Fähigkeiten, um auf individueller aber auch gesellschaftlicher Ebene flexibel mit neuen Herausforderungen umzugehen.
Als Experte für motivierendes, agiles, interaktives und barrierefreies Lernen auf Augenhöhe, entwickle ich daher didaktische Konzepte, die allen Beteiligten Spass machen, flexibel individuelle Lernprozesse unterstützen und so auch für nachhaltigere Lernergebnisse sorgen. Zu meinen Auftraggeber*innen zählen Schulen und Universitäten ebenso wie Träger der Erwachsenenbildung, Unternehmen und NGOs.
Im Rahmen der Corona-Pandemie sind viele hybride und rein digitale Lehreinheiten neu dazugekommen.
Sie finden hier zunächst eine Übersicht grösserer Projekte oder Konzepte, die auf eigenen Unterseiten erklärt werden. Im Anschluss an diese Liste finden Sie Hintergründe zu den wesentlichen didaktischen Prinzipien, um die intrinsische Motivation der Lernenden und damit auch die Lernerfolge zu erhöhen. Ich wünsche Ihnen viel Vergnügen und Erkenntnis bei der Lektüre. 🙂
Auf einen Blick - die Seitenübersicht
Internationale Kontexte – Vielfältige Lernumgebungen
Seit 2007 habe ich immer wieder an vielfältigen Didaktikprojekten im deutschen und internationalen Kontext mitgewirkt. So entstanden Workshops und grössere Lerneinheiten für Schulen, Hochschulen sowie Einrichtungen für Erwachsenen- und Fortbildung ebenso wie firmeninterne Fortbildungen zu verschiedensten Themen.
Hierarchiefreie Lernsettings
Hierarchiefreies Lernen auf Augenhöhe wird durch zeitgemässe Formate wie Barcamps und Worldcafes erleichtert. Nicht nur Lehrende und Wissenschaftler*innen profitieren von diesen äusserst flexiblen Lernsettings. Auch Menschen, die durch äussere Lebensumstände gezwungen sind, sich neu zu orientieren erhalten hier neue Einblicke.
Agile Lernumgebungen – Hybrides Lernen
Als grosser Freund agiler und sich ständig an die Lernfortschritte anpassender Lernumgebungen nutze ich viele Ansätze aus dem Problembezogenen Lernen. PBL vermeidet theoretische Trockenübungen und ermöglicht stattdessen anhand konkreter Schwierigkeiten und Herausforderungen die Entwicklung anwendbarer Lösungstrategien in kleinen dynamischen, autonomen Teams.
Optimal dafür ist zwar ein intensiver und hoch interaktiver Präsenzunterricht in der Tradition des Erlebnislernens. Die Corona-Pandemie hat jedoch dafür gesorgt, dass die digitalen Anteile meiner Workshops stark erhöht wurden, und so für einige Projekte sogar Verbesserungen entstanden. Mittlerweile entwickle ich alle neuen Didaktikeinheiten als Blended Learning bzw hybride Projekte um Lernprozesse so weiter zu agilisieren, zu beschleunigen und zu intensivieren.
Gamification – Lernspass für Alle
Ein wichtiger Bestandteil meiner didaktischen Konzepte ist die Integration spielerischer Elemente. Denn wenn wir stressfrei und spielerisch lernen, bleibt das Gelernte besser in Erinnerung, wird intensiver genutzt und führt zur nachhaltigen Veränderung von Verhalten. Besonders erfolgreich läuft es, wenn spielerische Gamificationansätze mit hoher Interaktivität gekoppelt sind.
Lernen als sozialer Vorgang
Für die meisten Menschen ist bewusst geplantes oder unbewusst erlebtes Erfahrungslernen auch ein wichtiger sozialer Prozess. Bis 2020 war dies in fast allen Lernkonzeoten auch stets mit physischer Anwesenheit vor Ort verknüpft. Es erschien mit schlicht unmöglich, dieselbe Intensität von zwischenmenschlichem Austausch in Verbindung mit multimodalem Erwerb von Fachwissen als Onlineveranstaltung zu kombinieren. Doch die Corona-Krise hat hier grosse Entwicklungen erzwungen und angestossen.
Durch konsequente Übertragung all jener vertrauensbildenden Übungen und Techniken in den digitalen Lernraum, die ich mit grossem Erfolg in meinen Live-Workshops z. B. bei Teambuildings anwende, konnte ich mittlerweile fast eine Gleichwertigkeit dieser Prozesse erreichen.
Blended Learning & asynchrones, zeitversetztes Lernen
Dies hat dazu geführt, dass immer mehr meiner Workshops als Online-Schulung verfügbar sind. Hier ist es wichtig, die besonderen Rahmenbedingungen zu nutzen. Asynchrones und zeitvernetztes Lernen gewinnt einen viel höheren Stellenwert und auch die Eigenverantwortung der Lernenden für ihre Lernfortschritte muss schon im Vorfeld deutlich höher sein.
So entstehen derzeit mehrere Konzepte im Bereich E-Learning für einzeln Lernende, in denen sich eventuell auch trockener Stoff erschlossen werden muss.
Haben Sie aktuelle Bedarfe für Workshops und Fortbildungen? Eine Liste meiner Workshopformate in den Bereichen Bildung und Transformation finden Sie hier.
Die gesamte Website wird laufend überarbeitet. Diese Unterseite wurde letztmalig im Mai 2021 aktualisiert. Sollten Sie irgendwelche inhaltlichen oder formalen Fehler entdecken, freuen wir uns über eine entsprechende Rückmeldung unter info@eis-coaching.com.
Bleiben Sie gesund, halten Sie Abstand, tragen Sie Masken !